by Fayhaa Almomani | فبراير 12, 2026 | Blog |
برامج التطوير المهني: كيف نصنع من التدريب مسارًا حقيقيًا لبناء المعلم المحترف؟ تحليل تربوي معمّق لفاعلية برامج التطوير المهني وأثرها في صناعة المعلم الرقمي القادر على التطبيق داخل الصف هل عدتَ يومًا من دورة تدريبية مليئًا بالحماس… ثم وجدت أن واقع صفك لم يتغيّر؟ هذا...
by Fayhaa Almomani | فبراير 3, 2026 | Blog |
فلسفة التعلم النشط وأثرها على دور المعلم والمتعلم في القرن الحادي والعشرين اسأل نفسك كمعلم… هل طلابك يتذكرون ما شرحت؟ أم ما شاركوا في بنائه داخل الصف؟ لم يعد التعلم الفعّال مرتبطًا بكمية ما يُقدَّم من معلومات، بل بمدى مشاركة المتعلم في بنائها وفهمها وتطبيقها. ومن هنا...
by Fayhaa Almomani | فبراير 3, 2026 | Blog |
تحوّل دور المعلم في القرن الحادي والعشرين وأثر استراتيجيات التدريس الحديثة على تعلم الطلاب تخيّل أنك طالب في صف…المعلّم يشرح بلا توقف، والطلاب صامتون. الآن تخيّل نفس الدرس، لكنك تعمل مع زملائك، تناقش، تبحث، وتعرض فكرتك. أيّ الموقفين سيبقى في ذاكرتك أكثر؟ لم تعد جودة...
by Fayhaa Almomani | يناير 4, 2026 | Blog |
مقدمة لم يعد التقويم التربوي في العصر الرقمي مجرد أداة لقياس نواتج التعلم أو تصنيف المتعلمين وفق أرقام جامدة، بل أصبح ممارسة تربوية عميقة تعكس فلسفة التعليم نفسها. وفي ظل التحولات المتسارعة التي أحدثها الذكاء الاصطناعي والتقنيات الرقمية، برز سؤال جوهري يفرض نفسه على...
by Fayhaa Almomani | ديسمبر 29, 2025 | Blog |
لم تعد جودة العرض التقديمي تُقاس بجمال تصميمه، بل بقدرته على بناء الفهم العميق وتحقيق الأهداف التربوية بفاعلية. يشهد التعليم المعاصر تحوّلًا جذريًا في طبيعة المتعلم وأدوات التعلم، حيث أصبح المتعلم أكثر بصرية وتفاعلية، وأكثر اعتمادًا على الوسائط الرقمية في بناء معرفته....
by Fayhaa Almomani | ديسمبر 28, 2025 | Blog, Blog |
لا تكمن فاعلية التقويم التربوي في تسجيل نتائج التعلم، بل في تفسيرها واتخاذ قرارات تعليمية مبنية عليها لتحسين تعلم المتعلمين. يشيع في الخطاب التربوي المعاصر الخلط بين مفاهيم القياس والتقييم والتقويم، رغم أن لكل منها وظيفة إجرائية ومعرفية مختلفة داخل العملية التعليمية...
أحدث التعليقات