by Fayhaa Almomani | فبراير 22, 2026 | Blog |
الاحتراف المهني في التعليم: كيف يتحول المعلم من منفّذ إلى قائد تعلّم؟ دليل المعلم لبناء الهوية المهنية، الاستقلالية الواعية، والسلوك الاحترافي داخل الصف وخارجه المعلم المحترف لا يبدأ من الأداء… بل من الداخل. من القيم → إلى الهوية → إلى القرار التربوي → إلى السلوك...
by Fayhaa Almomani | فبراير 22, 2026 | Blog |
إدارة الصف في رمضان: كيف يحوّل المعلم المحترف التشتت إلى تركيز؟ استراتيجيات عملية لإدارة الطاقة وضبط التشتت وفق مبادئ الإدارة الصفية الحديثة “كلما شددت أكثر في رمضان… قلّ التركيز.” المشكلة ليست في الطلاب، بل في طريقة إدارة الطاقة داخل الصف. مع دخول شهر رمضان، يلاحظ...
by Fayhaa Almomani | فبراير 12, 2026 | Blog |
برامج التطوير المهني: كيف نصنع من التدريب مسارًا حقيقيًا لبناء المعلم المحترف؟ تحليل تربوي معمّق لفاعلية برامج التطوير المهني وأثرها في صناعة المعلم الرقمي القادر على التطبيق داخل الصف هل عدتَ يومًا من دورة تدريبية مليئًا بالحماس… ثم وجدت أن واقع صفك لم يتغيّر؟ هذا...
by Fayhaa Almomani | فبراير 8, 2026 | Blog |
أنشطة كسر الجليد: متى تصنع تعلّمًا حقيقيًا؟ ومتى تُضيّع بداية الحصة؟ دليل المعلم المحترف لاستخدام أنشطة كسر الجليد بذكاء تربوي أنشطة كسر الجليد قد تكون أقوى أداة تعليمية… وقد تكون أسرع طريقة لضياع الحصة. الفرق ليس في النشاط، بل في طريقة استخدامه. لم تعد أنشطة كسر...
by Fayhaa Almomani | فبراير 3, 2026 | Blog |
فلسفة التعلم النشط وأثرها على دور المعلم والمتعلم في القرن الحادي والعشرين اسأل نفسك كمعلم… هل طلابك يتذكرون ما شرحت؟ أم ما شاركوا في بنائه داخل الصف؟ لم يعد التعلم الفعّال مرتبطًا بكمية ما يُقدَّم من معلومات، بل بمدى مشاركة المتعلم في بنائها وفهمها وتطبيقها. ومن هنا...
أحدث التعليقات