by Fayhaa Almomani | يناير 4, 2026 | Blog |
مقدمة لم يعد التقويم التربوي في العصر الرقمي مجرد أداة لقياس نواتج التعلم أو تصنيف المتعلمين وفق أرقام جامدة، بل أصبح ممارسة تربوية عميقة تعكس فلسفة التعليم نفسها. وفي ظل التحولات المتسارعة التي أحدثها الذكاء الاصطناعي والتقنيات الرقمية، برز سؤال جوهري يفرض نفسه على...
أحدث التعليقات